UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

   SALUD

¿QUÉ ES LA SALUD?

La salud es aquella que nos proporciona estar bien ya que desde que estamos muy pequeños nosotros propiciamos a ser muy enfermizos y desde entonces procuramos a  tener una alimentación adecuada y mantener un buen nivel  de vida ya sea psicológico, físico y emocionalmente.

Ø  RELACIÓN ENTRE ESTILO DE VIDA Y SALUD. IMPLICACIONES PARA DOCENTES Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Dar a conocer a los niños desde muy pequeños como puede llevar una buena alimentación ya sea con el plato del buen comer o con otras estrategias que pueden basarse en el ejercicio cotidiano los cuales beneficien a la salud, para  que más adelante no llegue a tener consecuencias como lo son la enfermedades, que son la obesidad o la anorexia y las cuales son muy comunes en el proceso de alimentación que se lleve a cabo.

Ø  COMO ESTA FORMADO EL CUERPO HUMANO: LAS PARTES BÁSICAS DEL CUERPO, EXTERNAS E INTERNAS.

Célula, tejido, órgano, sistema hasta conformar nuestro cuerpo.

Ø  ¿CÓMO FUNCIONA? LAS FUNCIONES DE LAS PARTES BÁSICAS DEL CUERPO, EXTERNAS E INTERNAS.

Internas:

·         Cerebro: para pensar el cual está divido en dos hemisferios derecha es lo creativo y la izquierda es la parte lógica.

·         Pulmones: sirve para aspirar oxígeno y respirar dióxido de carbono.

·         Corazón: para bombear sangre la cual trasporta oxígeno y llevar nutrientes a todo el cuerpo.

·         Hígado: realiza funciones diferentes desde generar calor y liberar toxinas hasta regular los azucares.

·         Riñones: son dos los cuales sirve para regular el nivel del agua.

·         Intestino delgado: se encarga de digerir.

·         Intestino grueso: se encarga de machacar y después a expulsar el excremento.

·         Vasos sanguíneos: filtra la sangre y elimina los glóbulos rojos.

·         Páncreas: procesa la parte química de nuestro cuerpo esté relacionado con el hígado y el cerebro.

·         Estomago: sirve para digerir los alimentos.

·         Próstata: es un órgano que regula la salida de  la orina y el cual abre el conducto urinario.

·         Vesícula biliar: Órgano situado debajo del hígado y que forma parte del aparato digestivo. La vesícula biliar almacena la bilis que el hígado segrega continuamente.

Externas:

·         La piel: capa externa de nuestro cuerpo.

·         Manos: Parte del cuerpo humano que va desde la muñeca hasta la punta de los dedos.

·         Oídos: Órgano de la audición y del equilibrio

·         Ojos: Órgano de la vista del ser humano y de los animales situado en la cabeza, que capta estímulos luminosos y está  compuesto por su mayoría de agua.

Ø  ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL MISMO ENTRE LAS ETAPAS DEL SER HUMANO? ÉNFASIS EN LA ETAPA DEL PREESCOLAR.

Los cambios que se presentan en el crecimiento de cada uno de los humanos como en caso de los niños (as), que pasan de la etapa de la niñez a la pubertad después la adolescencia hasta la vejes.

Ø   LA SEXUALIDAD EN EL ALUMNO DE PREESCOLAR. ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD? IMPLICACIONES PARA UN FUTURO DOCENTE DEL NIVEL PRESCOLAR.

La sexualidad es con la que definimos el sexo de cada ser humano por las partes íntimas del hombre que es el pene y de las mujeres la vagina, como futuras  educadoras nosotras debemos de decirles cómo está constituido el cuerpo de la mujer y el hombre y las diferencias que tienen desde que nacen hasta formarse en adultos.

Ø  MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD DURANTE EL PREESCOLAR.

Los niños son muy curiosos ya que ellos quieren conocer más sobre el entorno y todo los que les cause  curiosidad en este caso la sexualidad ya que ellos no conocen como se diferencian en las partes del cuerpo como es una niña a comparación de un niño por eso desde que están en el preescolar debemos decirles las partes que son diferentes, abarcando lo físico y emocional.

Ø  EL DOCENTE FRENTE A LAS MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD DURANTE EL PREESCOLAR.

Las maestras debemos darles una explicación  acerca del cuerpo humano y las diferencias que hay entre:

Niño: hay que decirles que ellos tienen pene en vez de ponerle un sobre nombre como es  (pajarito, pilín, o esa cosita). Ya que a ellos tienen que tener bien planteado las partes con las que diferencian a los niños y las niñas, ya sea desde lo físico hasta lo emocional.

Niña: a las niñas debemos de decirles que ellas tienen vagina  y no que tienen (sapito, rana, etc.) Para que puedan saber cómo se diferencian con los demás (niños) e igual que los niños desde lo físico hasta lo emocional.

Ø  EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Darles a  conocer como  maestras como se caracteriza una violencia y las prevenciones con las que se pueden evitarse ya que estas no solo se dan físicamente si no también emocional y psicológicamente, y si en este caso lo hay, sepan que tienen derechos los cuales los ampara como niños.

Que tengan una educación sexual integral sirve de mucho para toda su vida ya que desde preescolar los debemos de formar como buenos ciudadanos  para que ellos cuando crezcan no hagan cosas que dañen a otras personas.